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024 7 _a10.30965/9783657782260
_2DOI
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082 0 4 _a111/.8509
_223
100 1 _aM.A Diana Lohwasser,
_eauthor.
245 1 0 _aGeschichte der ästhetischen Bildung /
_cDiana Lohwasser, M.A, Jörg Zirfas, Leopold Klepacki, Thomas Höhne, Daniel Burghardt.
246 3 _aBand 3: Neuzeit. Teilband 2: Klassik und Romantik
264 1 _aPaderborn :
_bVerlag Ferdinand Schöningh,
_c2016.
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490 1 _aGeschichte der ästhetischen Bildung ;
_v3/2
490 1 _aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118
505 0 0 _aPreliminary Material /
_rJörg Zirfas , Diana Lohwasser , Daniel Burghardt , Leopold Klepacki and Thomas Höhne -- Klassik und Romantik /
_rJörg Zirfas -- Die Nützlichkeit der schönen Künste und ihre Autonomie /
_rLeopold Klepacki -- Ästhetische Bildung als Ästhesiologie /
_rDiana Lohwasser -- Distanz und Engagement /
_rJörg Zirfas -- Ästhetik als Katalysator /
_rDaniel Burghardt -- Wechselspiele des Begeisterns und Besinnens /
_rJörg Zirfas -- Die Kunst der Selbstverständigung /
_rJörg Zirfas -- Ästhetische Notwendigkeit /
_rDaniel Burghardt -- Das approximative Erfassen des Ganzen als ästhetisches Versuchsprogramm /
_rLeopold Klepacki -- Spiel als sinnlich-ästhetischer Weltzugang /
_rThomas Höhne -- Die Erlösung vom Leiden /
_rJörg Zirfas -- Die ästhetische Erfahrung der Existenz /
_rDiana Lohwasser -- Ästhetik als revolutionäre Praxis /
_rDaniel Burghardt and Thomas Höhne -- Bildungsmythologie /
_rJörg Zirfas -- Das Dasein als ästhetisches Phänomen /
_rDiana Lohwasser.
520 _aMit diesem vierbändigen Werk zur Geschichte der Ästhetischen Bildung wird eine schmerzliche Lücke in der Geschichte der Bildung und der Pädagogik geschlossen. Die Beschäftigung mit Kunst, Schönheit, Spiel und Form hatte in allen Epochen der europäischen Geschichte zentrale Bedeutung für die Bildung des Menschen. Ästhetische Bildung war und ist dabei immer eng mit künstlerischer Produktion und ästhetischer Rezeption sowie mit Nachahmung und Kreativität verbunden. In diesem Werk werden zentrale Theorien bzw. Ideen Ästhetischer Bildung im Grundriss dargestellt. Der zweite Teilband des dritten Bandes widmet sich der Klassik und Romantik und behandelt die Ideen und Theorien Ästhetischer Bildung u.a. von Goethe, Moritz, Humboldt, Herbart, Fröbel und Nietzsche.
588 _aDescription based on print version record.
650 0 _aAesthetics
_xStudy and teaching
_xHistory.
650 0 _aAesthetics, Ancient.
650 0 _aAesthetics, Medieval.
700 1 _aZirfas, Jörg,
_eauthor.
700 1 _aKlepacki, Leopold,
_eauthor.
700 1 _aHöhne, Thomas,
_eauthor.
700 1 _aBurghardt, Daniel,
_eauthor.
776 0 8 _iPrint version:
_tGeschichte der ästhetischen Bildung,
_dPaderborn : Verlag Ferdinand Schöningh, 2016
_w9783506782267
830 0 _aGeschichte der ästhetischen Bildung.
830 0 _aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118.
856 4 _zDOI:
_uhttp://dx.doi.org/10.30965/9783657782260
999 _c45948
_d45948