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100	1		_aPeukert, Helmut.
245	1	0	_aBildung in gesellschaftlicher Transformation _cHelmut Peukert, Ottmar John, Norbert Mette, Helmuth Peukert - c/o Augustinum.
264		1	_aPaderborn : _bFerdinand Schöningh, _c2015.
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490	0		_aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118
504			_aIncludes bibliographical references and index.
505	0	0	_tPreliminary Material / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tEditorische Notiz der Herausgeber / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tVorwort / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tEinleitung / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tZur Neubestimmung des Bildungsbegriffs / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tReflexionen über die Zukunft von Bildung / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tPädagogik / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tBildung und Kultur / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tIdentität in Solidarität / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tDie Logik transformatorischer Lernprozesse und die Zukunft von Bildung / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tDie Frage nach Allgemeinbildung als Frage nach dem Verhältnis von Bildung und Vernunft / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tPädagogik – Ethik – Politik / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tMoralische Erziehung / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _t„Erziehung nach Auschwitz“ − eine überholte Situationsdefinition? / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tKritische Theorie und Erziehungswissenschaft / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tBildung als Wahrnehmung des Anderen / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tUnbedingte Verantwortung für den Anderen / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tKontingenzerfahrung und Identitätsfindung Bemerkungen zur einer Theorie der Religion und zur Analytik religiös dimensionierter Lernprozesse / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tGrenzfragen der Erziehungswissenschaft / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tTradition und Transformation / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tIntersubjektivität – Kommunikationsgemeinschaft – Religion / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tÜber die Zukunft von Bildung / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tZur Lage der Allgemeinen Erziehungswissenschaft im Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tLiteraturverzeichnis / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette -- _tPublikationsnachweise / _rHelmut Peukert , Ottmar John and Norbert Mette.
506			_aAvailable to subscribing member institutions only.
520			_aAngesichts krisenhafter Entwicklungen im globalen Ausmaß nimmt Helmut Peukert eine Neubestimmung des Bildungsbegriffs vor, die sich von der Sorge um eine lebenswerte Zukunft für alle Menschen leiten lässt. Jede nachwachsende Generation steht vor der Frage, ob die bestehende Lebensform für sie zukunftsfähig ist. Diese Frage hat sich aufgrund der Auflösung bisheriger Deutungs- und Orientierungsmuster infolge der sich ständig beschleunigenden Modernisierung zugespitzt. Daher bedarf es dringlich der intergenerationellen Suche nach neuen Weisen des Zusammenlebens und eines nachhaltigen Umgangs mit der Mitwelt. Nicht zuletzt Erziehung und Bildung stehen vor der Herausforderung, zu einem dafür notwendigen Bewusstseinswandel beizutragen. Als grundlegende Leitorientierung dafür kristallisiert sich eine »Ethik intersubjektiver Kreativität im Horizont universaler Solidarität« heraus.
650		0	_aBildungstheorie.
650		0	_aEntwicklung.
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700	1		_aJohn, Ottmar, _eeditor.
700	1		_aMette, Norbert, _eeditor.
700	1		_aPeukert, Helmuth, _eeditor.
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830		0	_aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118.
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