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490 1 _aSchöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2007-2012, ISBN: 9783657100088
505 0 0 _aPreliminary Material -- Einleitung -- Kinder in Ihrer Dingwelt -- Die Macht der Dinge -- Aufforderungen an das Lernen -- Vom Appell der Dinge -- Im Spiegel des Anderen -- Literatur -- Personenregister -- Sachregister -- Phänomenologische Untersuchungen.
520 _aWie lernen wir von den Dingen? Das Verhalten von Kindern zeigt: Dinge sind nicht allein sachliche Objekte, über die wir als freie Subjekte verfügen. 'Eine Treppenstufe reizt das zweijährige Kind zum Heraufklettern und Herunterspringen; Türen reizen es zum Auf- und Zuschlagen, kleine Krümchen zum Auflesen' (Kurt Lewin). Dinge fordern heraus, wecken Gefühle, ziehen an oder schrecken ab – ob als Vermittler pädagogischer Absichten und gesellschaftlicher Zwecke oder im Widerspruch zu ihnen. Anhand phänomenologischer und gestalttheoretischer Ansätze führt Claus Stieve in die Bedeutung der Dinge in der Kindheit ein.
588 _aDescription based on print version record.
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_xPsychological aspects.
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