000			02940cam a2200457 i 4500
001			BRILL9783657768394
003			nllekb
005			20260610105055.0
007			cr un uuuua
008			191130s2010 ne sb 001 0 eng d
020			_a9783657768394 _q(electronic book)
020			_z9783506768391 _q(print)
024	7		_a10.30965/9783657768394 _2DOI
035			_z(OCoLC)669775365
040			_aNL-LeKB _cNL-LeKB _erda
050		4	_aHM590
072		7	_aJNC _2bicssc
072		7	_aEDU _x009000 _2bisacsh
082	0	4	_a302.501 _223
245	0	0	_aAnerkennung / _cEdited by Christiane Thompson; Alfred Schäfer.
264		1	_aPaderborn : _bVerlag Ferdinand Schöningh, _c2010.
300			_a1 online resource
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_acomputer _bc _2rdamedia
338			_aonline resource _2rdacarrier
490	1		_aPädagogik - Perspektiven
490	1		_aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118
505	0	0	_aPreliminary Material / _rAlfred Schäfer and Christiane Thompson -- Anerkennung / _rAlfred Schäfer and Christiane Thompson -- Anerkennung als pädagogisches Problem Markierungen im erziehungswissenschaftlichen Diskurs / _rNicole Balzer and Norbert Ricken -- Anerkennung als erziehungswissenschaftliche Referenz? Herrschaftskritische und identitätsskeptische Anmerkungen / _rMaría do mar Castro Varela and Paul Mecheril -- Anerkennung ist nicht Toleranz / _rIsabell Diehm -- Anerkennung und Verachtung Gegensatz, Komplementarität und Verquickung / _rBurkhard Liebsch -- Autorinnen und Autoren des Bandes / _rAlfred Schäfer and Christiane Thompson.
520			_aAnerkennung: für jeden von uns von unermesslicher Bedeutsamkeit – nicht nur für Heranwachsende. Ohne persönliche Wertschätzung durch andere ist die Herausbildung einer gesunden Identität und eines subjektiven Selbstverständnisses kaum denkbar. Sie ist allerdings zugleich mit der Verpflichtung auf soziale Normen und Regeln verbunden. Die Frage gewinnt besondere Brisanz vor dem Hintergrund kultureller oder sozialer Heterogenität. Was bedeutet diese Verknüpfung von Anerkennung und sozialer Verpflichtung für Erziehung und Bildung? Der Umgang mit diesem Problem ist maßgeblich dafür, inwieweit man dem anderen mit Achtung oder Verachtung begegnet.
588			_aDescription based on print version record.
650		0	_aRecognition (Philosophy)
650		0	_aCritical theory.
650		0	_aSociology _xPhilosophy.
700	1		_aThompson, Christiane, _eeditor.
700	1		_aSchäfer, Alfred, _eeditor.
776	0	8	_iPrint version: _tAnerkennung, _dPaderborn : Verlag Ferdinand Schöningh, 2010 _w9783506768391
830		0	_aPädagogik - Perspektiven.
830		0	_aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118.
856	4		_zDOI: _uhttp://dx.doi.org/10.30965/9783657768394
999			_c22854 _d22854