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_aPädagogik, Glück und das gute Leben : _bBildungsphilosophische Rekonstruktionen und erziehungswissenschaftliche Überlegungen / _cKim Moskopp. |
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| 504 | _aIncludes bibliographical references and index. | ||
| 520 | _aAusgehend von der rekonstruktiven Frage, wie sich das Verhältnis von Glück und Pädagogik gestaltet, spürt der Band systematisch den Potenzialen nach, die eine Revitalisierung des Glückstopos für die Erziehungswissenschaft eröffnen kann. Als theoretischer Rückbezug dient der Capabilities Approach von Martha C. Nussbaum. Deutlich wird, dass weniger die Notwendigkeit einer neuen 'glücksorientierten Pädagogik' als vielmehr eine Diskussion darüber erforderlich zu sein scheint, dass die Pädagogik per se eine 'Pädagogik des Glücks' abbildet. Mögliche Weiterführungen dieses Gedankengangs werden auf aktuelle Bildungs- und Erziehungsverständnisse bezogen. | ||
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_iPrint version: _tPädagogik, Glück und das gute Leben : Bildungsphilosophische Rekonstruktionen und erziehungswissenschaftliche Überlegungen. _dPaderborn : Ferdinand Schöningh, Brill Deutschland, 2024. _z9783506794574 |
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