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100 1 _aAllemann-Ghionda, Cristina,
_d1949-
245 1 0 _aBildung für alle, Diversität und Inklusion :
_binternationale Perspektiven /
_cCristina Allemann-Ghionda.
264 1 _aPaderborn :
_bVerlag Ferdinand Schöningh,
_c2013.
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490 1 _aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118
504 _aIncludes bibliographical references (pages 239-260).
505 0 0 _tPreliminary Material -- Einleitung -- Interkulturalität und Diversität -- Mehrsprachigkeit und Bildung -- Separation, Integration oder Inklusion? -- Der allgemeine Bildungsauftrag und die Herausforderung der Heterogenität -- Literatur -- Verzeichnis der Abbildungen.
520 _aDas Postulat einer Bildung für alle muss mit dem Diskurs der interkulturellen Bildung und mit dem der Diversität verknüpft sein, wenn der Herausforderung einer möglichst gerecht verteilten Bildung und der Überwindung sozialer Ungleichheit konkret zu begegnen ist. Anders als in vielen Texten zur interkulturellen Pädagogik, die Migration in den Mittelpunkt rücken und somit - auch ungewollt - den Eindruck einer besonderen Pädagogik erwecken, wird hier eine breitere Perspektive eingenommen. Das Versprechen »Bildung für alle« wurde bisher nicht eingelöst. Soziale Ungleichheit gibt es in jeder Gesellschaft. Interkulturalität und Diversität gehören zum Erleben der meisten Menschen. In einer international vergleichenden Perspektive werden bildungspolitische Tendenzen beleuchtet und Wege einer inklusiven Pädagogik aufgezeigt, in der Interkulturalität und Diversität selbstverständlich sind und die dem Ziel der bestmöglichen Bildung für alle verpflichtet ist.
650 0 _aMulticultural education.
650 0 _aEducational equalization.
650 0 _aCross-cultural studies.
776 0 8 _iPrint version:
_tBildung für alle, Diversität und Inklusion: internationale Perspektiven,
_dPaderborn: Verlag Ferdinand Schöningh, 2013
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830 0 _aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118.
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