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024 7 _a10.30965/9783657776368
_2DOI
035 _a(OCoLC)854683211 (print ed.)
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_b.B475 2013
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245 0 0 _aBeruf: Hochschullehrer :
_bAnsprüche, Erfahrungen, Perspektiven /
_cHildegard Krämer, Axel Bernd Kunze, Harald Kuypers (Hg.).
264 1 _aPaderborn :
_bVerlag Ferdinand Schöningh,
_c2013.
300 _a1 online resource.
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490 1 _aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118
500 _a"Für Volker Ladenthin zum 60. Geburtstag"--P. 5.
504 _aIncludes bibliographical references.
505 0 0 _tPreliminary Material /
_rHildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Vorwort /
_rHarald Kuypers, Axel Bernd Kunze and Hildegard Krämer -- Die Vorlesung als „Dialog“. Neue Formen der Hochschuldidaktik als Spiegel einer veränderten Rolle der Hochschullehrenden /
_rReinhold Boschki -- Lernen und Studieren. Oder: Sind Professoren Hochschullehrer? /
_rLutz Koch -- Der entzauberte Professor. Über Zwischen- und Reinräume der wissenschaftlichen Arbeit an der Hochschule /
_rMichael Ley -- Bildende Präsenz. Warum auf die Anwesenheitspflicht im akademischen Seminar nicht verzichtet werden kann /
_rMichael Meyer-Blanck -- Vom geheimen Einverständnis zwischen Lehrer und Schüler. Frege, die Begriffsschrift, Landerziehungsheime und das Mißtrauen gegen die Sprache. Eine historische Skizze in systematischer Absicht /
_rEckehard Czucka -- Subjektform Dozent /
_rStefan Neuhaus -- Was heißt: Wissenschaftskommunikation? Oder: Aus welchem Grund sollen sich Wissenschaftler überhaupt mitteilen? /
_rJürgen Rekus -- Sein letzter Schultag. Oder Diagnose: Katatonie /
_rRainer Winkel -- Die frag-würdige Universitƒt /
_rMarian Heitger -- Neutrale oder engagierte Wissenschaft? Der Hochschullehrer als Bekenner /
_rUrsula Frost -- Welche demokratiepädagogische Verantwortung trägt der Hochschullehrer? /
_rAxel Bernd Kunze -- Diltheys Ideenschrift im Kontext seiner Theorie des seelischen Erlebens. Zugleich eine wissenschaftstheoretische Grundlage der Geisteswissenschaften /
_rWolfgang Baßler -- Die Dilthey-Ebbinghaus-Kontroverse. Wissenschaftler und die Grenzen ihrer Möglichkeiten /
_rHildegard Krämer -- Der Hochschullehrer als Erwachsenenbildner /
_rHarald Kuypers -- Lehrerbildung und Montessori-Pädagogik /
_rHarald Ludwig -- Die Unterrichtsmitschau in Bonn. Ihr Einsatz in Lehre und Forschung /
_rIngbert von Martial -- Überlegungen zur Positionierung von Hochschullehrern zur Einheit von Forschung und Lehre in den pädagogischen Teilen der Lehrerbildung /
_rJörn Schützenmeister -- Hochschullehrer als „Lehrerbildner“. Schulpädagogische Anmerkungen zu frühen Formen der Lehrerbildung in den 1950er Jahren /
_rWilhelm Wittenbruch -- Bach und Mozart. Oder: Wie man ein Genie wird /
_rWinfried Böhm -- Hinweise zu den Autoren /
_rHildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers -- Ausgewählte Veröffentlichungen Volker Ladenthins zu den Themen Wissenschaft und Bildung, Forschung und Lehre /
_rHildegard Krämer, Axel Bernd Kunze and Harald Kuypers.
520 _aBologna-Beschlüsse, Reform von Studiengängen, Qualitätserwartungen: Über Wissenschaft und Hochschulen wird derzeit viel und kontrovers diskutiert. Eher selten aber stehen diejenigen im Fokus, die die Wissenschaft als Beruf gewählt haben: die Hochschullehrer. Das Buch lässt Vertreter der Wissenschaftsprofession aus Pädagogik, Sprachwissenschaften und Theologie zu Wort kommen und erlaubt dem Leser einen Blick hinter die Kulissen von Vorlesung und Seminar: Wie stellen sich Forschung, Lehre und Studium aus der Sicht von Dozenten dar? Wie erleben Hochschullehrer die Veränderungen der Hochschulen? Warum und worüber streiten Gelehrte? Wie bewerten Wissenschaftler den Einfluss gesellschafts- und universitätspolitischer Faktoren auf ihre Arbeit an der Universität? Wie verstehen Hochschullehrer ihre Aufgaben in der universitären Lehrerbildung? Fragen dieser Art behandeln die Autoren vor dem Hintergrund ihres beruflichen Selbstverständnisses und ihrer Erfahrungen. So präsentiert das Buch unterschiedliche Positionen zu Anspruch, Wirklichkeit und Perspektiven der wissenschaftlichen Arbeit an Hochschulen.
650 0 _aCollege teaching.
650 0 _aTeaching
_xVocational guidance.
700 1 _aLadenthin, Volker.
700 1 _aKrämer, Hildegard,
_d1956-
776 0 8 _iPrint version:
_tBeruf: Hochschullehrer: Ansprüche, Erfahrungen, Perspektiven,
_dPaderborn: Verlag Ferdinand Schöningh, 2013
_w9783506776365
830 0 _aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118.
856 4 _zDOI:
_uhttp://dx.doi.org/10.30965/9783657776368
999 _c12949
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