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245	1	0	_aGedächtnis, Kulturgedächtnis, Gedächtniskultur : _bAufzeichnungen in schulpädagogischer Absicht / _cFritz Bärmann ; herausgegeben von Jörg Ruhloff.
264		1	_aPaderborn : _bVerlag Ferdinand Schöningh, _c2011.
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490	1		_aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118
504			_aIncludes bibliographical references (p. [651]-665)
505	0	0	_tPreliminary Material / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Zuvor / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Anlässe / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Annäherungen / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Psyche / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Philosophie / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Erziehungswissenschaft / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Erfahrungswissenschaft / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Forschung / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Reformen / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Hermeneutik / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Kognitive Wende / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Gehirn / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Schulpädagogischer Einspruch / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Dualistischer Interaktionismus / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Kultur und Gedächtnis / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Mühen der Ebenen / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Zum Gedenken / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Nachwort des Herausgebers / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Literaturverzeichnis / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff -- Abbildungsverzeichnis / _rFritz Bärmann and Jörg Ruhloff.
520			_aDas Gedächtnis ist keine psychische Eigenschaft unter anderen, sie ist das Wesen des Psychischen selbst – so Derrida. Ohne Gedächtnis gibt es keine Kultur – ohne Kultur kein Gedächtnis! Gedächtnis ist in gewisser Hinsicht alles, was wir als individuelle psychische und als kulturelle Wesen sind. Von dieser Voraussetzung geleitet wendet sich das Buch dem Rätsel des Gedächtnisses zu. In narrativem Stil verbindet es die Erfahrungen eines Lehrers und Theoretikers der Schulpädagogik mit weit ausgreifenden Studien zur Theorie des Gedächtnisses in der Vergangenheit und zur Gedächtnisforschung der Gegenwart. Ausführlich werden die Gedächtnisvorstellungen von Klassikern der Moderne nachvollzogen. Ein schulpädagogischer Fragehorizont hält die Erträge dieser Studien zwanglos zusammen, insofern Schule und Unterricht zentrale Orte von Gedächtniskultur und damit zugleich die wichtigsten Institutionen des Kulturgedächtnisses sind.
650		0	_aCollective memory.
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700	1		_aRuhloff, Jörg.
776	0	8	_iPrint version: _tGedächtnis, Kulturgedächtnis, Gedächtniskultur: Aufzeichnungen in schulpädagogischer Absicht, _dPaderborn: Verlag Ferdinand Schöningh, 2011 _w9783506769695
830		0	_aSchöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118.
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