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100	1		_aIşık, Tuba, _d1981-
245	1	4	_aDie Bedeutung des Gesandten Muhammad für den islamischen Religionsunterricht : _bsystematische und historische Reflexionen in religionspädagogischer Absicht / _cTuba Işık.
264		1	_aPaderborn : _bVerlag Ferdinand Schöningh, _c2015.
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490	1		_aSchöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2013-2017, ISBN: 9783657100095
504			_aIncludes bibliographical references (pages 286-302).
505	0	0	_tPreliminary Material -- Einleitung -- Religionspädagogische Problemanzeige -- Prophetie im Islam -- Theologie der Offenbarung -- Perspektiven auf eine Islamische Religionsdidaktik -- Siglen- und Literaturverzeichnis.
520			_aDer Gesandte Muhammad gilt für Muslime als nachzuahmendes Ideal. Auch im Islamischen Religionsunterricht soll und wird er eine zentrale Rolle spielen. Es bedarf einer theologischen Reflexion, um Überhöhungstendenzen in traditionsgespeisten Prophetendarstellungen entgegenzuwirken. Als erste an den methodischen Standards moderner westlicher Religionspädagogik ausgerichtete, islamisch-theologische Arbeit zeigt dieser Band unterschiedliche Diskurse traditioneller Apologetik islamischer Prophetie auf. In Hinblick auf den Islamischen Religionsunterricht würdigt er vor allem Muhammad in seiner regulativen Funktion und präsentiert ihn als geerdete Prophetengestalt.
600	0	0	_aMuḥammad, _cProphet, _d-632.
650		0	_aIslamic religious education.
776	0	8	_iPrint version: _tDie Bedeutung des Gesandten Muhammad für den islamischen Religionsunterricht: systematische und historische Reflexionen in religionspädagogischer Absicht, _dPaderborn: Verlag Ferdinand Schöningh, 2015 _w9783506780911
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