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245 1 0 _aTraum und Träumen in Kinder- und Jugendmedien :
_bTransmediale und interdisziplinäre Analysen /
_cedited by Iris Schäfer.
246 3 _aTransmediale und interdisziplinäre Analysen
264 1 _aPaderborn :
_bFerdinand Schöningh, Brill | Fink,
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490 1 _aSchöningh and Fink Literature and Culture Studies E-Books Online, Collection 2023
490 1 _aTraum – Wissen – Erzählen ;
_v15
504 _aIncludes bibliographical references and index.
505 0 _tPreliminary Material /
_rIris Schäfer -- Maries und Alices Nachfahren - Zum Motiv der Traumreise in der deutsch- and englischsprachigen Kinder- und Jugendliteratur /
_rIris Schäfer -- Encounters of a Dreamy Kind: Dreams as Spaces for Intergenerational Play and Healing in Dutch Children's Literature /
_rVanessa Joosen.
520 _aDer Band widmet sich ikonischen Träumenden, traumspezifi schen Mo tiven und Erzählweisen in sämtlichen Gattungen und zahlreichen Genres der Kinder- und Jugendmedienlandschaft, die in ihrer Breite bisher nicht im Fokus von literaturwissenschaftlichen Analysen stan den. Mittels inter- und transdisziplinärer Zugriffe werden Figuren wie der Sandmann, Motive wie die Traumreise und traumspezifische Phänomene wie etwa die Wechselwirkung zwischen Traumnotaten und literarischen Traumerzählungen H. C. Andersens in den Blick genommen. Am Beispiel der Analysen des Traums im Märchen, der Graphic Novel, im Kindertheater oder der Jugendlyrik wird deutlich, dass kinder- und jugendmediale Träume mindestens so facettenreich wie die bereits ausgiebig erforschten Träume in der Erwachsenenliteratur sind. Da aus transdisziplinärer Perspektive verschiedene Aspekte des Motivkomplexes beleuchtet werden, erweist sich der Band nicht nur für die literatur- und kulturhistorische Traumforschung als Bereicherung.
546 _aGerman
588 _aDescription based on print version record.
650 0 _aComparative Studies & World Literature.
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700 1 _aSchäfer, Iris,
_eeditor.
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_tTraum und Träumen in Kinder- und Jugendmedien : Transmediale und interdisziplinäre Analysen.
_dPaderborn : Ferdinand Schöningh, Brill | Fink, 2023.
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