TY  - BOOK
AU  - Mikhail,Thomas
TI  - Pädagogisch handeln : : Theorie für die Praxis 
T2  - Schöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118
SN  - 9783657782963
AV  - LB14.7 .M54 2015
U1  - 370 
PY  - 2016///]
CY  - Paderborn
PB  - Ferdinand Schöningh
KW  - Education
KW  - Philosophy
KW  - Learning, Psychology of
KW  - Professions
N1  - Includes bibliographical references; Preliminary Material -- Vorwort -- Einleitung -- Problemgeschichte pädagogischen Handelns -- Prinzipien pädagogischen Handelns -- Parapädagogische Handlungsformen -- Praxisfelder pädagogischen Handelns -- Literatur
N2  - Ist alles, was den Umgang mit Kindern und Jugendlichen betrifft bzw. in Familie und Schule geschieht, bereits pädagogisch? Wohl kaum! Aber woher weiß man, ob man pädagogisch handelt? Oder woran erkennt man, ob in einer Situation pädagogisch gehandelt wird? Wie lässt sich pädagogisches von anderem Handeln unterscheiden und abgrenzen? Die vorliegende Untersuchung gibt Antwort auf diese Fragen – nicht nur für Eltern, Erzieher und Lehrer, sondern auch für die Bildungsforschung. Schließlich ist diese stets neu mit der Frage konfrontiert, ob ihr Untersuchungsgegenstand überhaupt mit Pädagogik zu tun hat. Der Autor sieht Pädagogik als eine Handlungswissenschaft an, die sich um die theoretische Analyse und Aufklärung pädagogischer Praxis bemüht. Sie muss sagen können, was pädagogische Praxis ist, und dies begründen. Und vor allem muss sie orientierende Grundsätze für pädagogisches Handeln in Familie und Schule formulieren. Neben der Bestimmung der Maßgaben und Kriterien für pädagogisches Handeln kommt es insbesondere auf deren Legitimation an, auf deren Grundlage eine Handlung zu Recht pädagogisch zu nennen ist
UR  - http://dx.doi.org/10.30965/9783657782963
ER  -