TY  - BOOK
AU  - Ruffing,Reiner
TI  - Sorgenkind Schule: ein Lehrer spricht Klartext 
T2  - Schöningh and Fink Social Sciences E-Books Online, Collection 2007-2017, ISBN: 9783657100118
SN  - 9783657770632
AV  - LA722 .R78 2010
PY  - 2010///
CY  - Paderborn
PB  - Verlag Ferdinand Schöningh
KW  - Education
KW  - Germany
KW  - Education and state
KW  - Teachers
KW  - Training of
KW  - Educational change
KW  - Philosophy
KW  - Social ethics
N1  - Includes bibliographical references (p. [131]-133); Preliminary Material -- Vorwort -- PISA und die Folgen -- Betrieb oder Bildung? -- Schule auf dem Holzweg -- Vom Sinn der Bildung -- Im Innern des Schultankers -- Schüler und Lehrer im Notenstress -- Vertrauen ist gut, Kontrolle ist besser! -- Der Elternabend -- Projekte und Medien -- Für eine neue Schule -- Literatur -- Anmerkungen
N2  - Ein Lehrer klagt an: Wie das Haus des Lernens zum Sorgenkind wurde. Pointiert und schöpfend aus dem reichen Erfahrungsschatz eines Lehrers thematisiert Reiner Ruffing die wahren Ursachen der Bildungsmisere in Deutschland. Die Schule kann ihre eigentliche Aufgabe nicht mehr erfüllen. Das wird durch eine überbordende Bürokratie und überhandnehmende Kontrollaufgaben verhindert. Heute haben Außendarstellung und funktionsgerechtes Verhalten Vorrang vor Bildung und Unterricht. Das Ziel des Schuljahres erscheint dann erreicht, wenn das Klassenbuch und die Listen korrekt ausgefüllt sind, Klassenarbeiten termingerecht und vollständig eingereicht wurden, Fehltage ordentlich registriert und abgemahnt, Zensuren von einer Liste auf die andere übertragen sowie eine bestimmte Anzahl von Veranstaltungen, Konferenzen durchgeführt worden sind. Die unter den Stichwörtern PISA und Qualitätsmanagement eingeleitete Schulreform wirkt kontraproduktiv. Anstatt die Qualität der Bildung zu verbessern, ziehen die Programme der internen und externen Evaluation weitere Energie vom Unterricht ab
UR  - http://dx.doi.org/10.30965/9783657770632
ER  -