Kant als Lehrer der Aufklärung : (Record no. 12985)
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| International Standard Book Number | 9783969752692 |
| Qualifying information | (electronic book) |
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| International Standard Book Number | 9783957432698 |
| Qualifying information | (print) |
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| Standard number or code | 10.30965/9783969752692 |
| Source of number or code | DOI |
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| System control number | (OCoLC)1344159667 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | NL-LeKB |
| Transcribing agency | NL-LeKB |
| Description conventions | rda |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | ger |
| 050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
| Classification number | B1649 |
| 072 #7 - SUBJECT CATEGORY CODE | |
| Subject category code | HPCD1 |
| Source | bicssc |
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| Subject category code | PHI |
| Subject category code subdivision | 031000 |
| Source | bisacsh |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 110 |
| Edition information | 23 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Johst, Sandra, |
| Relator term | author. |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Kant als Lehrer der Aufklärung : |
| Remainder of title | Historische und systematische Verbindungslinien zum Pädagogischen / |
| Statement of responsibility, etc. | Sandra Johst. |
| 246 3# - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | Historische und systematische Verbindungslinien zum Pädagogischen |
| 264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Place of production, publication, distribution, manufacture | Paderborn : |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer | Mentis, Brill Deutschland, |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2022. |
| 264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | ©2022 |
| 300 ## - online resource | |
| Extent | 1 online resource |
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| Content type term | text |
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| Source | rdacontent |
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| Media type term | computer |
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| Source | rdamedia |
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| Source | rdacarrier |
| 490 1# - SERIES STATEMENT | |
| Series statement | Schöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2022 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Includes bibliographical references and index. |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Title | Preliminary Material / |
| Statement of responsibility | Sandra Eleonore Johst -- Copyright page / |
| -- | Sandra Eleonore Johst -- Dedication / |
| -- | Sandra Eleonore Johst -- Danksagung / |
| -- | Sandra Eleonore Johst -- Einleitung: Kant als Lehrer der Aufklärung / |
| -- | Sandra Eleonore Johst -- Kapitel 1 Die Formen von Kants Erziehung in Familie, Schule und Universität / |
| -- | Sandra Eleonore Johst -- Kapitel 2 Die Formen von Erziehung in Kants Unterrichtspraxis als Privatdozent, Professor und öffentlicher Gelehrter / |
| -- | Sandra Eleonore Johst -- Kapitel 3 Die Formen von Erziehung in Kants philosophischen Schriften: Werkimmanente Exegese der Begriffe Bildung und Erziehung / |
| -- | Sandra Eleonore Johst -- Fazit: Der Lehrer Kant als Beispiel und Kant über das Beispiel eines Lehrers / |
| -- | Sandra Eleonore Johst -- Appendix zur Lehre von Philosophie-Professoren im 18. Jahrhundert / |
| -- | Sandra Eleonore Johst -- Literaturverzeichnis / |
| -- | Sandra Eleonore Johst -- Siglen- und Abbildungsverzeichnis / |
| -- | Sandra Eleonore Johst. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Die vorliegende Analyse trägt mit der historischen und systematischen Doppelperspektive auf Kant als Lehrer der Aufklärung zur Differenzierung und Fundierung des Forschungsfelds ‚Kant und die Pädagogik‘ sowie der damit verbundenen Frage nach einer ‚Kantischen Pädagogik‘ bei. Die Vergegenwärtigung der Aufklärung als pädagogisches Projekt und die Untersuchung von Kant als ihr Lehrer kann erklären, warum einerseits umstritten ist, ob und inwiefern er als Pädagoge zu gelten hat, und warum andererseits dennoch sein Wirken und seine Philosophie seither auch für pädagogische Fragestellungen heran gezogen werden. Der historisch-biographische Fokus auf Kants Unterrichtspraxis im Königsberg des 18. Jahrhunderts komplementiert weitgefasste ideen- und entwicklungsgeschichtliche Analysen, die die Wurzeln von Kants Bildungsdenken mit anderen Leitfiguren des 18. Jahrhunderts wie Rousseau und Basedow vergleichen. Derweil ergänzt der systematische Fokus auf die Exegese des Bildungs- und Erziehungsbegriffs in seinen Schriften die Forschungsbeiträge, die sich an Termini und Systematik der in ihrer Authentizität umstrittenen Rink-Schrift orientieren. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Language note | German |
| 588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE | |
| Source of description note | Description based on print version record. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Knowledge, Theory of. |
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| Topical term or geographic name entry element | Metaphysics. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Philosophy. |
| 776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY | |
| Relationship information | Print version: |
| Title | Kant als Lehrer der Aufklärung : Historische und systematische Verbindungslinien zum Pädagogischen. |
| Place, publisher, and date of publication | Paderborn : Mentis, Brill Deutschland, 2022. |
| International Standard Book Number | 9783957432698 |
| Record control number | (OCoLC)1310644857 |
| 830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE | |
| Uniform title | Schöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2022. |
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| Public note | DOI: |
| Uniform Resource Identifier | <a href="http://dx.doi.org/10.30965/9783969752692">http://dx.doi.org/10.30965/9783969752692</a> |
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